Учимся читать информацию на тюбиках и кюветках, узнаем, какими бывают краски, сравниваем акварель разных производителей. Говорим о пигментах, укрывистости и светостойкости

Поговорим о кистях для акварельной живописи, о том, какими они бывают по форме, составу и размеру.

Увидим, зачем нужны белила, медиумы, фиксативы, маскирующая жидкость. Используем кредитную карту и канцелярский нож, посмотрим на краску с грануляцией, научимся делать набрызг.

Протестируем акварельную бумагу разных производителей, поговорим о ее плотности, составе, фактуре и других важных параметрах.

Поговорим о том, откуда берется «грязь» в акварели. Научимся смешивать краски так, чтобы получались чистые и красивые оттенки.

Говорим о структуре костной основы зоны плечевого пояса человека. Рассматриваем схемы.

Выполняем схематичный рисунок костной основы шеи и плечевого пояса.

Говорим о мышцах, формирующих объем шеи по плечевого пояса. Изучаем их форму и функции.

Закрепляем материал и «‎врисовываем"‎ мышцы в костную основу, используя рисунок из урока 3.2.

Практика. Выполняем рисунок шеи с референса (модели). Фронтальный ракурс. Говорим о строении формы и объема этой части тела.

Практика. Выполняем рисунок шеи с референса (модели) в ракурсе ¾. Говорим о строении формы и объема этой части тела.

Рисуем портрет женщины среднего возраста простыми карандашами. Применяем полученные ранее знания. Выполняем построение и показываем объем.

Рисуем портрет темнокожей девушки в профиль. Выполняем построение и показываем объем головы. Передаем этнические особенности модели и фактуру волос.

Рисуем портрет молодой девушки в ракурсе ¾. Прорабатываем волосы и кожу, передаем объем головы, учимся показывать настроение модели.

Рисуем портрет молодого человека сепией. Уделяем особое внимание построению и тональным отношениям. Учимся показывать фактуры.

Рисуем портрет сангиной. Разбираем пропорции детского лица, передаем объем и показываем возрастные особенности модели.

Рисуем портрет пожилого человека в шляпе, используя уголь. Передаем объем головы и возрастные особенности модели.

Выполняем сложный женский портрет сепией. Работаем с тональными отношениями, выражением лица и передачей фактур.

В заключение курса делаем сложный тональный рисунок с профилем пожилого мужчины, используя соус и уголь.

Выполняем гризайль черной краской и белилами. Смотрим, как работают в связке все части лица, показываем форму, делаем тональную растяжку.

Используем умбру и белила, пишем гризайль, но работаем уже не с лицевой маской, а со всем объемом головы. Включаем фон, шею. Лепим форму тоном, по-разному накладываем краску.

Перейдем к работе с цветом и выполним несколько этюдов. Поговорим о том, чем отличаются пропорции головы ребенка и напишем портрет в контрсвете, уделяя внимания фактурам.

Этот портрет пожилого человека — задача на передачу не только характера персонажа, но и яркого солнечного освещения. Поговорим о принципе теплохолодности.

Пишем профиль маленького ребенка, разбираем характерные этнические отличия. Работаем на марле. Учимся передавать цвет и текстуру кожи.

Изучаем, как выглядит лицо в контрастном освещении. Голову девушки изображаем с легким поворотом. Работаем в смешанной технике (лессировка и живопись по-мокрому).

Пишем портрет мужчины в ракурсе три четверти. Учимся передавать возрастные особенности и снова говорим о строении черепа.

Разбираем пропорции детского лица. Учимся писать веснушки и кудри. Работаем на марле на 100% хлопке.

Пишем портрет пожилой женщины в национальной одежде. Учимся передавать возрастные особенности лица и делать на нем фокус.

Выполним этюд на затонированной бумаге (имприматуре). Постараемся правильно взять все остальные цветовые и тональные отношения, покажем теплое вечернее освещение.

Разбираем различные красные оттенки, смотрим, как окружение влияет на цвет кожи человека. Изучаем рефлексы, теплые и холодные цвета. Работу ведем от силуэта к деталям.

Рисуем портрет молодой девушки в ракурсе ¾. Передаем объем головы, учимся показывать настроение модели, следим за взаимопроникновением цветов, прорабатываем фактуры.

Самый длительный и сложный портрет курса. Пишем мужчину на синем фоне, подробно говорим о влиянии среды. Эта работа может выполняться в несколько сеансов.

Пишем портрет молодой девушки на серой бумаге. Учимся передавать пропорции, показывать фактуры и объем, пытаемся уловить настроение модели.

Говорим об отличиях в изображении женщины и мужчины, обращаем внимание на пропорции и строение мужской головы. Рисуем мужчину на сером фоне.

Рассматриваем возрастные особенности человеческого лица. Узнаем, чем детские пропорции отличаются от взрослых и рисуем девочку в шляпе.

Еще один урок, в котором мы затронем тему возрастных особенностей. На этот раз пишем портрет пожилого мужчины в нестандартном освещении.

Первый из двух уроков, посвященных этническим особенностям. Пишем темнокожую девушку со спины и в профиль, изучаем пропорции ее лица.

Пишем портрет девушки с мобильным телефоном. Разбираем пропорции ее лица, учимся рисовать очки и касаемся темы изображения рук.

В конце курса вы объедините все полученные знания и напишете портрет девушки в очках в сложном неоновом освещении в ракурсе ¾.

Учимся правильно выстраивать движение осей головы, шеи и плечевого пояса. Говорим об искусственном холодном освещении и фрагментарно вводим фон, чтобы усилить контраст на освещенной части лица.

Учимся определять пропорции, «лепим» объем головы с помощью тона, а показывать освещение — с помощью цвета. «Разыгрываем» синие пятна: волос, одежды и теней на лице.

Разбираем особенности композиции при изображении головы в профиль: оставляем пространство для взгляда. Работаем с уличным освещением. Говорим о влиянии рефлексов и вводим в тенях яркий рефлекс от одежды.

В этой работе мы не вводим фон, а сосредотачиваемся на объеме и теплохолодности. Следим за тем, как ведут себя оси при легком наклоне вправо. Учимся показывать пасмурное освещение.

Рисуем молодую девушку, показываем освещение, не забывая про принцип теплохолодности. Фрагментарно вводим фон, чтобы усилить контраст на освещенной части лица.

Заключительные три портрета будут выполнены на черной бумаге. Рисуем молодого человека в ракурсе три четверти, немного снизу. Используем собственный тон бумаге. Пытаемся показать теплые красные рефлексы от футболки на всех плоскостях, обращенных вниз.

Рисуем портрет девочки в ракурсе три четверти, немного снизу. Изучаем пропорции головы ребенка и говорим о контровом освещении. Учимся делать плавные тональные растяжки.

Последним заданием курса будет портрет девушки в сложном освещении с двумя источниками света. Мы будем наблюдать, как теплые оттенки переходят в холодные, а свет переходит в тень. Голову девушки решаем реалистично, а фон — абстрактным пятном.

На первом уроке вы узнаете о классических пропорциях человеческой фигуры и об отличиях мужской и женской фигур.

Теория. Говорим о костной основе тела человека, обозначаем основные группы костей скелета. Знакомимся с названиями отдельных костей.

Практика. Выполняем схематичные рисунки грудной клетки и таза, говорим о форме, которая лежит в основе этих костных структур. Говорим о соотношении масс грудной клетки и таза.

Практика. Выполняем рисунок скелета человека спереди. На практике изучаем форму костей и строение скелета.

Практика. Выполняем рисунок скелета человека сзади. Изучаем форму костей и строение скелета.

Теория. Разбираем общий мышечный каркас, говорим о группах мышц, формирующих объем тела человека.

Более подробно говорим о строении и особенностях костей, формирующих этот отдел тела человека.

Выполняем рисунок костной основы (грудная клетка, таз). Закрепляем теоретический материал на практике.

Изучаем мышечный каркас туловища (торс, спина). Говорим о форме и функциях мышц, формирующих объем спины и торса.

Закрепляем материал и «‎врисовываем"‎ мышцы в костную основу, используя рисунок из урока 4.2.

Практика. Выполняем рисунок торса фронтально. Работаем с референса. На примере реальной модели анализируем форму, пытаемся передать объем и основные мышечные массы.

Практика. Выполняем рисунок торса в ракурсе ¾. Работаем с референса. На примере реальной модели анализируем форму, пытаемся передать объем и основные мышечные массы.

Практика. Выполняем рисунок спины с референса. На примере реальной модели анализируем форму, пытаемся передать объем и основные мышечные массы.

Практика. Выполняем схематичные рисунки торса в разных наклонах и положениях. Говорим о положении контрапост. Анализируем, как меняется форма при разном положении грудной клетки относительно таза.

Изучаем костную основу верхних конечностей человека Подробно говорим о форме костей и суставов.

Выполняем рисунки костной основы руки. На практике анализируем форму костей верхней конечности и пытаемся понять механику сустава.

Говорим о мышцах руки, их форме и функциях. Изучаем связку конечности с торсом и спиной в области плечевого сустава. В этом уроке используем для примера гипсовую модель руки.

Закрепляем материал и «‎врисовываем"‎ мышцы в костную основу, используя рисунок из урока 5.2. Запоминаем, как располагаются мышцы в области плеча и предплечья, говорим про связку мышц двух отделов.

Практика. Выполняем рисунок руки в выпрямленном положении. Работаем с референсом, реальной моделью. Закрепляем полученные знания на практике.

Практическое задание. Выполняем рисунок руки в согнутом положении и в разных ракурсах. Более подробно анализируем форму на практике.

Говорим о костной основе нижней конечности. Разбираем тазобедренный сустав и коленный сустав.

Выполняем рисунок костной основы нижней конечности спереди и сзади. на практике закрепляем материал по костной основе.

Разбираем передние и задние мышцы ноги. Говорим о форме и функциях этих мышц.

«‎Врисовываем»‎ мышцы поверх костной основы. Закрепляем пройденный теоретический материал

Практика. Выполняем схемы построения коленного сустава. Говорим о механике данного сустава.

Выполняем рисунки колена с референсов. Опираясь на реальное изображение, анализируем форму данного отдела.

Практика. Выполняем рисунки ног в трех поворотах. Работаем по референсам, закрепляем изученный материал на практике, анализируем форму.

Практика. Выполняем рисунок согнутой ноги, работаем по референсу. Анализируем форму и закрепляем ранее изученный материал.

Теоретический урок о костной основе стопы. Определите, какие кости формируют ее объем.

Работая с референсом, выполняем схематичный рисунок мужской модели. Опираясь на пройденный материал, пытаемся взять пропорции частей тела, анатомически верно изобразив человека. Делаем акцент на соотношение ширин. Пытаемся передать пластику нижних конечностей.

Работаем по референсу. Анализируем мышечные массы спины, тазовой области, ног, опираясь на пройденный материал. Пытаемся грамотно определить все вставки одной формы в другую.

Анализируя пройденный материал, пытаемся передать основные мышечные массы, анатомично нарисовать женскую фигуру. Говорим об особенностях строения женской фигуры.

Выполняем рисунок по референсу. Говорим об анатомических особенностях строения женской фигуры. Говорим о передаче пластики.

На первом практическом уроке вы узнаете, как передать освещение и объем с помощью пятна и линии и нарисуете сидящую женщину. Затем поговорим о пропорциях детской фигуры и нарисуем мальчика.

Используя черную акварель или тушь, вам предстоит изобразить две сидящие фигуры от пятна. Затем, с помощью угольного карандаша, вы нарисуете сидящую девушку, используя линию и тон.

Вы узнаете, как сделать набросок с помощью мягких карандашей и растушевки.

Попробуете нарисовать фигуру в сложной позе, используя минимум средств.

На уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На этом уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На этом уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

Делаем быструю зарисовку и тренируем глазомер. Задачи: правильно скомпоновать фигуру в формате, передать пластику и характер движения, грамотно взять пропорции, поработать линейно.

Задачи урока: грамотно скомпоновать фигуру гитариста в сложной позе, правильно взять пропорции, сделать тональный разбор. Важно передать образ модели. Работа ведется соусом, углем и простым карандашом.

Тренируем глазомер, сравниваем одну фигуру с другой, распределяем фигуры в формате по массам и компонуем их в формате. Задачи: нарисовать три фигуры в положении сидя, грамотно выполнить тональный разбор мягким материалом, ввести обобщение и расставить акценты.

Выполним быстрый набросок с фигуры в положении сидя. Задача: грамотно взять пропорции фигуры, показать характер модели. Тренируем глазомер, работаем линией, стараемся точно взять силуэт.

Рисуем девушку в контрапосте. Задачей будет поставить фигуру на плоскость, правильно взять ее пропорции, передать пластику и характер позы. Мы поговорим о светотени и выполним тональный разбор, а также изучим анатомические особенности и строение тела на примере обнаженной модели.

Рисунок сидящей мужской модели. Задача: правильно взять пропорции фигуры и произвести измерения частей тела относительно друг друга, передать пластику сложной позы. Введем тональный разбор, поговорим о том, какие мускулы формируют объем тех или иных частей тела человека.

Вы выполните зарисовку мужского торса простым карандашом. Это задача на передачу пластики, выявления положения грудной клетки и таза друг относительно друга.

Рисуем одетую женскую фигуру в контрапосте. Стараемся правильно поставить фигуру на плоскость, взять пропорции и соотношения, передать пластику модели. Следим за тем, где и как возникают складки на одежде.

Необходимо будет точно передать позу и пластику фигуры в сложной позе, правильно взять пропорции, «‎посадить"‎ фигуру на опору (стул), выполнить тональный разбор, грамотно взяв большие тональные отношения.

Необходимо будет точно передать позу и пластику фигуры в сложной позе, правильно взять пропорции, «‎посадить"‎ фигуру на опору (стул), выполнить тональный разбор Работа ведется мягким материалом.

Задача этого урока — правильно скомпоновать полуфигуру пожилого мужчины в формате, определить основные пропорции и движение, правильно выполнить тональный разбор и расставить акценты.

Задача — правильно скомпоновать фигуру в положении стоя в формате, грамотно взять пропорции и выполнить тональный разбор. И расставить акценты на заключительном этапе работы.

На этом уроке мы напишем профиль ребенка со светлой кожей и научимся показывать контрастное солнечное освещение.

Говорим о композиции, учимся работать над фактурами, в том числе, шерстью оленя

Вы научитесь работать с маленьким масштабом головы и мелкими деталями, снова напишете руки и поработаете над фактурами, в том числе, шерстью и гривой лошади.

Вам предстоит выполнить сложную задачу и нарисовать девушку с тенью от руки на лице. Сложность состоит в том, что именно с помощью тени мы будем показывать объем лица.

Портрет пожилой женщины на темном фоне, который лучше всего позволяет показать контур лица. Пишем теплый яркий свет и контрастные холодные тени.

На последнем занятии вы напишете молодого человека не только в сложном ракурсе, но и в сложном неоновом освещении, которое связывает героя и антураж.

Изучите основные инструменты и функционал программы Autodesk SketchBook.

Напоследок предлагаем создать яркий рисунок в стиле поп-арт и нарисовать девушку на разноцветном фоне, используя текстурные кисти.

Стильная поп-арт работа с девушкой на роликах — прекрасное задание на композицию (ракурс сверху) и цвет. В этом уроке вы научитесь использовать интересную текстуру.

Еще один урок, посвященный изображению человека. На этот раз вы нарисуете сложный цифровой портрет мужчины в необычном неоновом освещении.

Вам предстоит создать полноценную иллюстрацию, используя перо. Вы нарисуете молодую пару на свидании, поработаете с референсами, научитесь стилизовать людей и добавлять текстуры с помощью кисти.

Заключительная работа продвинутого курса — человек в окружении. Вы научитесь показывать теплое закатное освещение и нарисуете девушку на скейте на фоне леса.

Переходим к работе с цветом и выполняем достаточно простой рисунок пятнами. Сосредоточимся на композиции и цвете, а на объем намекнем с помощью теней.

Поговорим об имитации живых материалов в Procreate и напишем портрет мужчины масляной технике. Совместим реалистичную и абстрактную живопись.

Поговорим о создании персонажа и научимся отличать даже похожие, на первый взгляд, стили. Нарисуем одну и ту же девушку несколько раз, меняя пропорции.

Рассмотрим фото и отметим, какие мышцы задействуются при передаче различных эмоциональных состояний человека. Сделаем несколько стилизованных скетчей с одним персонажем.

Поговорим о том, как добиться сходства с оригиналом при создании стилизованного портрета. Выполним практическое задание.